Алгоритм дій під час надзвичайної ситуації
АЛГОРИТМ ДІЙ ПІД ЧАС НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ
У КЗДО №121 В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
(ОФЛАЙН НАВЧАННЯ)
керуватися чинними нормативно-інструктивними документами щодо організації діяльності КЗДО КТ № 121 КМР, організації освітнього процесу в очному режимі, створення безпечного освітнього середовища в КЗДО №121 КМР в умовах дії воєнного стану;
під час організації освітнього процесу для дітей передшкільного віку (5-6 років), враховувати наявність укриття в закладі освіти відповідно до вимог;
облаштувати куточок для дітей під час перебуванні в укритті КЗДО №121 КМР на випадок сигналу «Повітряна тривога»;
у разі безпосередньої загрози життю та здоров’ю учасників освітнього процесу вводити в дію плани евакуації учасників освітнього процесу згідно з сигналом та характером надзвичайної ситуації;
здійснювати освітній процес згідно з розкладом, режимом, вимогами Санітарного регламенту, граничного навантаження, програми та з неухильним дотримання вимог безпеки в умовах дії воєнного стану;
нести відповідальність за життя та здоров’я дітей під час занять в КЗДО №121 КМР;
щоденно обстежувати умови перебування вихованців в укритті на території КЗДО №121 КМР;
створювати безпечний соціально-освітній простір;
підтримувати зв’язок з батьками щодо місця перебування та стану здоров’я дитини;
інформувати батьків про деталі організації очної форми навчання в умовах дії воєнного стану;
дотримуватися правил та дій під час надзвичайних ситуацій різного характеру в умовах дії воєнного стану;
забезпечувати прибирання місця перебування дітей в класі та укритті КЗДО №121 КМР;
забезпечувати виконання в повному обсязі заходів, передбачених предметом договору.
ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ:
Використовують технології дистанційного навчання через онлайн-сервіс , вайбер-чати, гугл - форми.
Виконують освітню програму для досягнення учнями передбачених результатів навчання.
Здійснюють організацію освітнього процесу під час дистанційного навчання у межах свого робочого часу, згідно розкладу занять.
Можуть працювати індивідуально з тими дітьми, які цього потребують.
Здійснюють дистанційне навчання осіб з особливими освітніми потребами за участі вчителя-логопеда, вчителя - дефектолога, з урахуванням індивідуальної програми розвитку.
Здійснюють проведення додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять та занять з вчителем-логопедом та вчителем-дефектологом .
Проводять всі заняття згідно календарно-тематичного планування.
Співпрацюють з усіма учасниками освітнього процесу.
Складають індивідуальні плани, ведуть документацію, номенклатуру справ тощо.
Підвищують свою кваліфікацію щодо використання цифрових технологій в освітньому процесі.
Роблять моніторинг засвоєних знань учасниками освітнього процесу
БАТЬКИ:
Сприяють виконанню дитиною освітньої програми, навчальних програм.
Дбають про психічне і фізичне здоров’я дітей, формують у них навички здорового способу життя.
Сприяють дотриманню дітьми академічної доброчесності в освітньому процесі.
